Особенности реализации комплексной программы сопровождения детей раннего возраста с РАС на основе низкоинтенсивной Денверской модели ESDM
Караневская О.В.
Смотреть публикацию в PDF
Влияние использования альтернативной и дополнительной коммуникации на смягчение поведенческих трудностей детей и подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития
Гнеденко Я.С.
Смотреть публикацию в PDF
Опыт применения международной шкалы Leiter-3 при обследовании детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Егорова Л.В.
Смотреть публикацию в PDF
Обзор проблем дошкольного образования и программ подготовки к школе детей с РАС в Великобритании, Австралии и США
Константинова И.С.
Смотреть публикацию в PDF
Влияние факторов среды занятий игровой группы на успешность коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра
Боголюбова-Кузнецова Д.В.
Смотреть публикацию в PDF
Общение без барьеров: развитие интравербальных навыков у подростков с РАС в рамках групповых занятий
Каретникова Е.В.
Смотреть публикацию в PDF
Влияние организации игровой среды на успешность коммуникации в группе детей с РАС
Боголюбова-Кузнецова Д.В.
Смотреть публикацию в PDF
